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电路图及元件符号
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 按照我国交通管理的规定,“红灯停、绿灯行、黄灯预备”。小明在科技活动中设计了一个实验电路,如图所示,用以模拟十字路 按照我国交通管理的规定,“红灯停、绿灯行、黄灯预备”。小明在科技活动中设计了一个实验电路,如图所示,用以模拟十字路口的红绿灯控制。请你认真分析后填空。 (1)当单刀多掷开关接通位置“1”时,有_______个灯发光,发光灯的连接采用的是______联方式; (2)当开关接通位置“3”时,允许_______方向的车辆通行;(填“东西”或“南北”) (3)你认为小明的设计是否可行_________;(填“可行”或“不可行”) (4)联系实际,对设计方案提一条改进性建议__________。
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆ 图甲是小宇在实验室做测量小灯泡电阻的实验图. (1)你认为他的电路连好了吗?请用笔画线代替导线,将他没连好的地方连 图甲是小宇在实验室做测量小灯泡电阻的实验图. (1)你认为他的电路连好了吗请用笔画线代替导线,将他没连好的地方连好. (2)已知小灯泡的电阻R=30Ω,测得电压表的示数如图乙所示,则电压是___________。请在图中标出电流表使用的接线柱并用箭头标画出指针的位置. (3)在连接电路的过程中,开关应该处于___________状态,滑动变阻器的滑片应该处于阻值___________。
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试题 题型:未知 难度等级:☆ 小宇连接好了一个电路,如图所示,但是,小丽认为此电路有缺点,因为没法只让L2亮,而L1不亮。小丽想将此电路改为由S 小宇连接好了一个电路,如图所示,但是,小丽认为此电路有缺点,因为没法只让L2亮,而L1不亮。小丽想将此电路改为由S1、S2分别控制L1、L2的并联电路,应该如何改?请你帮她想个解决的办法,要求改动的导线不超过两条。请在图上改动,先在需改动的导线上画“×”,然后用虚线画出改动后的导线,并画出改后的电路图。
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆ 在探究活动中,小明连好了一个实物电路如图所示,请你帮他画出这个电路的电路图. 在探究活动中,小明连好了一个实物电路如图所示,请你帮他画出这个电路的电路图.
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆☆☆☆ (1)在实验室,刘星连好了一个如图1所示的电路,请你在虚线框中画出这个电路的电路图.(2)图2是某种手电筒的剖面图,请按 (1)在实验室,刘星连好了一个如图1所示的电路,请你在虚线框中画出这个电路的电路图. (2)图2是某种手电筒的剖面图,请按照实物剖面图,在虚线框中画出这种手电筒的电路图.
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆ 在实验室,刘星连好了一个如图所示的电路,假如开关已闭合,请用箭头在实物图中标出电流方向,并在虚线框内画出这个电路对应的电 在实验室,刘星连好了一个如图所示的电路,假如开关已闭合,请用箭头在实物图中标出电流方向,并在虚线框内画出这个电路对应的电路图.
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆ 小宇找来几个发不同颜色的二极管,经实验有红光、绿光、黄光的三个二极管完好,于是他设计了一个电路如图所示,请你来回 小宇找来几个发不同颜色的二极管,经实验有红光、绿光、黄光的三个二极管完好,于是他设计了一个电路;如图所示,请你来回答:当开关位于1时,发_______光的二极管亮,开关位于2时,发_____________光的二极管亮。
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆ 将下图中的元件连接起来,形成串联电路并标出电流的方向。 将下图中的元件连接起来,形成串联电路并标出电流的方向。
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆ 将下图中的元件连接起来,形成并联电路并标出电流的方向。(要求每个开关控制一个灯泡) 将下图中的元件连接起来,形成并联电路并标出电流的方向。(要求每个开关控制一个灯泡)
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆ 按图乙电路图的要求,把图中的实物图甲,用铅笔线代替导线连接起来,并要求所需的导线根数最少。 按图乙电路图的要求,把图中的实物图甲,用铅笔线代替导线连接起来,并要求所需的导线根数最少。
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