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  • 1 “以人为本”的学生观认为教师在教育过程中要( )。 A 因材施教 B 以教材为本 C 以课堂教学为本 D 以教师为本
  • 2 “一把钥匙开一把锁”使每个学生都能够扬长避短得到最好的发展,体现了教师职业的劳动特征的( )? A 创造性 B 长期性 C 发展性 D 直观性
  • 3 针对“好学生吃不饱,学困生吃不了”的现象,蒋老师在充分了解学情的前提下,将学生分为三个层次,进行分层教学。蒋老师的做法体现了( )。 A 诲人不倦 B 教学相长 C 循循善诱 D 因材施教
  • 4 某小学对学生评优制度进行了改革,增设了“创造之星”“孝心少年”等多项荣誉称号,该学校的做法( )。 A 不利于端正学生的学习态度 B 不利于促进学生的全面发展 C 有利于强化学生之间的竞争 D 有利于促进学生的个性发展
  • 5 叶澜认为,教师专业发展的第一阶段是( )。 A “非关注”阶段 B “虚拟关注”阶段 C “生存关注”阶段 D “任务关注”阶段
  • 6 某小学要求教师重视教学科研,卢老师抱怨道:“搞研究有什么用,上课又用不着。”卢老师的说法( )。 A 不正确,教师须服从学校一切安排 B 不正确,研究有利于教师专业发展 C 正确,小学教师搞研究没用 D 正确,研究对应试帮助不大
  • 7 李老师在成为一名正式教师后,仍然不断自学,并考上知名大学的在职研究生,这体现了教师专业发展的( )方法。 A 终身学习 B 同伴互助 C 教学反思 D 专业引领
  • 8 教师角色特征中的核心特征是( )。 A 建设者 B 开发者 C 促进者 D 研究者
  • 9 教师在教学过程中实施因材施教的原则,是因为学生的发展具有( )。 A 顺序性 B 连续性 C 不均衡性 D 个别差异性
  • 10 关于学生是具有独立意义的主体,下列说法错误的是( )。 A 由于是未成年人,因此不需要对自己的行为负责 B 在教育活动中具有主体的需求与权责 C 具有个体独立性,不以教师的意志为转移 D 学生在教育活动中处于主体地位
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