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> 社会老龄化、家庭小型化、受教育程度的提高等，使人们对住房的认识、以及住房消费观念与消费模式发生了巨大变化，这体现了（　）对房地产市场转变的影响。 A.人文环境的变化 B.生产和工作方式的转变 C.自然环境的变化 D.金融业的发展

问题：

发布时间：2024-12-22

社会老龄化、家庭小型化、受教育程度的提高等，使人们对住房的认识、以及住房消费观念与消费模式发生了巨大变化，这体现了（　）对房地产市场转变的影响。

A.人文环境的变化

B.生产和工作方式的转变

C.自然环境的变化

D.金融业的发展

参考答案：

提问用户：Iy***Jig

可能感兴趣的题目：

1 下列各项中，属于竞争导向定价的是（　）。 A.目标定价法 B.认知价值定价法 C.挑战定价法 D.成本加成定价法
2 以下各抽样方法中，属于概率抽样的是（　）。 A.随意抽样 B.整群抽样 C.定额抽样 D.估计抽样
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4 案例：下面是某老师在“硫和含硫化合物的相互转化”一节教学实施后，对该节课教学进行的反思。 1．教学目标明确当前教学实施原则．对于“为什么教”“教什么”“教到什么程度”等教学问题的处理上，仍主要基于教材设计教学过程．课程标准尚未成为一线教师决策的依据，于是我们提出了“基于课程标准的教学是教师教学的重点”的观点。本节课可以说是这个观点的一个范例，教材内容给教师提供了很大的创造和想象的空间。 2．框架清晰本节课设计了四个活动：环节一：从常见的含硫矿物入手，引导学生走进硫的世界，并从不同角度对含硫物质进行分类。环节二：从课本上的“交流与探讨”中含硫物质发生转化的化学方程式入手，让学生在老师事先设计好的二维坐标图中填入相关物质．认识物质分类与硫元素化合物之间的联系。再通过实验探究．进一步完善二维坐标图。环节三：列举生活及生产中硫的转化实例，拓展自然界中硫的循环，通过学生的发言，让学生进一步体会到化学源于生活．服务于生活的理念。环节四：展示精彩网络图，布置研究性作业。通过来源于学生生活的含硫元素及化合物的关系图．让学生构建一套有特色的生活中元素化合物相互转化的网络图。这样的设计改变了书中原有的教学方式．以化学学科知识为教学明线，以二维生活图的建立作为暗线，明线暗化，暗线明化，整节课因材施教，特别是结尾采用这样的形式，不仅激发学生学习兴趣．鼓励学生的创新性，也从中体会到知识建构的重要性，让人耳目一新。 3．教学手段丰富不仅用精彩的语言来解读文本．用板书体现知识的逻辑性．还通过各种媒体如图片、实物、视频、实验等途径来解决实质问题，最大限度地发挥学生学习的主观能动性。一张张图片的背后蕴藏着一个个精彩的故事．在五彩纷呈的实验现象背后诉说着一个个科学道理。我们认为一节好课不仅要注重其知识性．还要注重逻辑性、趣味性等等，这就要求我们在教学中必须在课前做好充分地准备，要明确课标要求，使用好教材，不仅要研究教材，更要研究学生。问题： (1)结合材料谈谈你对“用教材教”和“教教材”的理解与看法。 (2)教学情境在课堂教学中起什么作用?
5 实际收益较预期收益增加的部分通常称为（　）。 A.风险收益 B.风险损失 C.风险报酬 D.最大期望收益
6 为增强课程的适应性，我国当前基础教育课程实行的是（　　）。 A.国家统一课程 B.国家、地方、学校三级课程 C.学校自主课程 D.学科和活动课程
7 根据国内生产总值的（　）形态看，GDP是所有常住单位在一定时期内生产的全部货物和服务价值超过同期投入的全部非固定资产货物和服务价值的差额。 A.价值 B.收入 C.产品 D.货币
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9 根据公司法律制度的规定，下列关于股份有限公司设立方式的表述中，正确的是（　）。 A.股份有限公司不可以采取募集设立的方式设立 B.发起设立是指由发起人认购公司应发行的多数股份而设立公司 C.以募集设立方式设立股份公司的，在公司设立时认购公司应发股份的人全部是发起人 D.募集设立可以向社会公开募集或者向特定对象募集而设立公司
10 共用题干一般资料：求助者，男性，13岁，初一学生。案例介绍：求助者从小生活在农村奶奶家，9岁被父母接到城里上学。由于讲方言，经常被同学们笑话，求助者觉得自己是从乡下来的，很自卑。一直努力学习，并考上一所重点中学。上初中后仍非常害羞，一说话就脸红，不敢注视对方的眼睛，平时几乎不与别人来往，不愿参加集体活动。父母觉得男孩子不应该这样，求助者自己也希望能像其他同学那样有良好的人际关系，所以来心理咨询。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。求助者：我一跟别人说话就紧张，您说怎么办？心理咨询师：能说说你都紧张什么吗？或者说担心、害怕什么？求助者：（沉默）……我觉得是害怕别人说我笨。心理咨询师：那你觉得自己笨吗？求助者：我从小生活在农村，很多方面都不如别人，比如，很多同学都会用笔记本电脑上网，可我以前都没上过网，同学们都笑话我。我总觉得自己比别人笨，不愿意与别人交往。心理咨询师：你说你在许多方面都不如别人，可怎么解释你考上重点中学的事？求助者：那说明我还不笨？对吗？心理咨询师：是啊，很多人都没考上重点中学，而你考上了，这说明你不比别人笨。而且通过自己的努力还成为了佼佼者，说明你的努力也是有效的。由于原来生活环境的差异，你与其他同学相比某些方面有欠缺也是正常的，这会在以后的生活中慢慢弥补。我当时也是从农村出来的，大学时还没见过手机。后来也是通过自己的努力，取得了一些成绩。我相信，你只要主动与别人交流，渐渐克服紧张情绪，就会收获到更多的友谊，对吗？求助者：您说得对。心理咨询师：今天你先回去思考一下怎么与人更好地交往，我们下次再谈好吗？求助者：好的，谢谢您！该求助者心理方面的主要问题包括()。多选 A.自卑 B.在农村长大 C.烦躁 D.认知偏差