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误差及其减小方法
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆☆☆ 要减小测量误差,可采用( ) 要减小测量误差,可采用( ) A.可选用量程大的刻度尺 B.应选用量程小的刻度尺 C.认真估计毫米下一位数字 D.多次测量求平均值
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆ 要测量1分硬币的厚度,使测量结果的误差较小,下列方法中最佳的是( ) 要测量1分硬币的厚度,使测量结果的误差较小,下列方法中最佳的是( ) A.用刻度尺仔细地测量硬币地厚度 B.用刻度尺多次测量硬币的厚度,然后求平均值 C.用刻度尺测量10个1分硬币叠加起来的总厚度,再除以10,求平均值 D.用刻度尺分别测量10个1分硬币的厚度,然后求平均值
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆ 误差:______叫做误差,测量时的误差是不可能绝对______的,多次测量求平均值可以______.错误是由于____ 误差:______叫做误差,测量时的误差是不可能绝对______的,多次测量求平均值可以______.错误是由于______或粗心等原因造成的,是应该消除而且能够消除的,所以误差不是错误.
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试题 题型:未知 难度等级:☆ 下列关于测量的说法中,正确的是( ) 下列关于测量的说法中,正确的是( ) A.测量误差是不可避免的 B.选用精度高的测量工具可以消除误差 C.多次测量求平均值可以消除误差 D.测量中的错误会导致误差
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 关于误差,下面说法中正确的是( ) 关于误差,下面说法中正确的是( ) A.在测量过程中如果不遵守测量仪器的使用规则,就会造成实验的误差 B.采用更加精密的测量仪器,就可以避免误差 C.多次测量求平均值,可以避免误差 D.随着科学技术的不断发展,减小误差的方法会越来越多,但是都不能绝对避免误差
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆☆ 下列关于误差的说法中,正确的是( ) 下列关于误差的说法中,正确的是( ) A.误差是未遵守操作规程产生的 B.只要有精密的测量仪器,认真测量,可避免误差 C.多次测量取平均值可减小误差 D.误差是实验中产生的错误
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆ 关于误差的说法中,正确的是( ) 关于误差的说法中,正确的是( ) A.误差就是错误 B.误差是不按实际要求产生的 C.误差是可以消除的 D.多次测量,求平均值可减小误差
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆☆☆☆ 用刻度尺测量课本的长度,下列说法中哪些是可能引起误差的原因( ) 用刻度尺测量课本的长度,下列说法中哪些是可能引起误差的原因( ) A.只测一次,没有多次测量再求其平均值 B.刻度尺歪斜,没有与被测的课本边平行 C.读数时忘记估读到分度值的下一位数 D.测量中观察刻度时,视线没有跟刻度尺的尺面垂直
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆ 有关误差的正确说法是( ) 有关误差的正确说法是( ) A.误差就是测量中的错误 B.采取多次测量取平均值的方法可以减小误差 C.误差是由测量者的粗心造成的 D.误差是完全可以避免的
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆ 关于误差的说法中正确的是( )A.选用精密测量仪器,实验方法正确,可以减小误差B.实验中产生的错误就是误差C.只要多次 关于误差的说法中正确的是( ) A.选用精密测量仪器,实验方法正确,可以减小误差 B.实验中产生的错误就是误差 C.只要多次测量取平均值,就可避免误差 D.误差是由于测量时不遵守操作规则而引起的
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