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误差及其减小方法
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 关于误差,下面说法中正确的是( ) 关于误差,下面说法中正确的是( ) A.在测量过程中如果不遵守测量仪器的使用规则,就会造成实验的误差 B.采用更加精密的测量仪器,就可以避免误差 C.多次测量求平均值,可以避免误差 D.随着科学技术的不断发展,减小误差的方法会越来越多,但是都不能绝对避免误差
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆☆ 下列关于误差的说法中,正确的是( ) 下列关于误差的说法中,正确的是( ) A.误差是未遵守操作规程产生的 B.只要有精密的测量仪器,认真测量,可避免误差 C.多次测量取平均值可减小误差 D.误差是实验中产生的错误
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆ 关于误差的说法中,正确的是( ) 关于误差的说法中,正确的是( ) A.误差就是错误 B.误差是不按实际要求产生的 C.误差是可以消除的 D.多次测量,求平均值可减小误差
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆☆☆☆ 用刻度尺测量课本的长度,下列说法中哪些是可能引起误差的原因( ) 用刻度尺测量课本的长度,下列说法中哪些是可能引起误差的原因( ) A.只测一次,没有多次测量再求其平均值 B.刻度尺歪斜,没有与被测的课本边平行 C.读数时忘记估读到分度值的下一位数 D.测量中观察刻度时,视线没有跟刻度尺的尺面垂直
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆ 有关误差的正确说法是( ) 有关误差的正确说法是( ) A.误差就是测量中的错误 B.采取多次测量取平均值的方法可以减小误差 C.误差是由测量者的粗心造成的 D.误差是完全可以避免的
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆ 关于误差的说法中正确的是( )A.选用精密测量仪器,实验方法正确,可以减小误差B.实验中产生的错误就是误差C.只要多次 关于误差的说法中正确的是( ) A.选用精密测量仪器,实验方法正确,可以减小误差 B.实验中产生的错误就是误差 C.只要多次测量取平均值,就可避免误差 D.误差是由于测量时不遵守操作规则而引起的
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 关于错误和误差,下列说法正确的是( )A.误差的产生与测量工具有关B.测量时多估计几位数字就能减小误差C.多次测量求平 关于错误和误差,下列说法正确的是( ) A.误差的产生与测量工具有关 B.测量时多估计几位数字就能减小误差 C.多次测量求平均值可以消除错误 D.随着科学的发展,人们将能完全消除误差
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 关于减小误差的说法不正确的是( )A.认真测量B.实验中的误差不可避免,不能减小C.使用正确的方法D.多次测量 关于减小误差的说法不正确的是( ) A.认真测量 B.实验中的误差不可避免,不能减小 C.使用正确的方法 D.多次测量
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆☆☆☆ 下列哪种方法不能减小误差( ) 下列哪种方法不能减小误差( ) A.选用精密测量工具 B.多次测量取平均值 C.改进测量方法,提高测量技能 D.测量时起点必须对齐刻度尺的零刻度
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试题 题型:未知 难度等级:☆☆☆☆☆☆☆ 关于误差,下列说法错误的是( ) 关于误差,下列说法错误的是( ) A.测量值与真实值之间的差异 B.误差和错误一样,都是可以避免的 C.测量工具越精密,实验方法越合理,误差就越小 D.用多次测量求平均值的办法,可以减小误差
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